不顾多方劝告特朗普视察福特工厂仍未戴口罩

美国总统特朗普21日在密歇根州福特工厂视察时被媒体拍到仍未佩戴口罩,而此前,不管是福特公司还是该州官员都提出了希望他戴口罩的要求。当被记者问及为何不戴口罩,特朗普自称在镜头外曾戴口罩,“我不想让媒体看到我戴口罩而感到快乐”。

福特工厂本周早些时候就告诉白宫方面,该工厂规定所有人必须佩戴口罩,不过“白宫有自己的政策,并将自行决定”。

好未来面向全国中小学免费提供直播平台和技术支持,目前已完成全国49个市县300多所学校的在线直播教学系统部署及教学培训服务。

“在一定程度上,错题代表着未掌握的知识点。”刘畅说,基于远程作业大数据可形成每个学生的知识掌握轨迹,对教学质量进行有效评估,为教育决策提供参考。

受疫情影响,中小学校延期开学。“停课不停学”让在线教育迅速走进大部分学校和家庭。

如果说网络质量是网上教学的基础,那么软硬件支撑和应用则影响着在线教育的效率。部分家校的硬件配置不足、师生和家长对软件应用程度较低等也让一些线上课堂“看上去很美”,学起来有难度。

我国中小学生人数众多,各地网络基础条件差异较大,在延期开学的同一时间段内集中上网学习,容易出现网络拥堵。

网络基础、软硬件等亟待完善

画好复工复产与脱贫攻坚的“并行线”,交通运输是保障。“九省通衢”武汉的“解封”标志着我国进入全面复工复产的新阶段,再次踏上“世界美好与你环环相扣”的征程。疫情之下充实各企业的人力资源、保障重要岗位人才回归是加速复工复产的保证。交通部门作为“先行官”要持续打通“大动脉”,畅导“微循环”,为复工复产提供源源不断的动力。以铁路运输为例,4月10日经过适时调图,全国铁路旅客列车达到4970.5对,较现图增加130.5对,客运有增加,运能有释放,“穿针引线”能力提升,产业链稳定就有了保障。

2018年我国在线教育行业市场规模约为2300亿元,渗透率不足10%。业内人士认为,此次疫情让很多人对在线教育的重要性和迫切性有了重新认识。

“英语一天不读不听就可能生疏。”曹薇说,通过一起小学App可以和学生约定英语绘本、故事阅读时间,用听说练习、配音等方式在线互动,根据系统智能评估有针对性备课。“用这种方式,我和我的学生每天都见面。”

“要构建在线教育教学创新发展的政产学研一体化生态环境。”李逢庆说,政府部门应给予一定的政策引导或资金技术支持。企业、教育机构应从教育的逻辑开发软件、系统、平台、工具和课程。学校要通过重构教学流程、重组教学资源等实现线上线下融合。同时,加强对在线教育机构的监管和对授课教师资质的评估。

一起教育科技负责人刘畅告诉记者,“一起学网校”依托一起教育科技八年多服务全国十几万所公立学校的教学优势和技术体系,搭建以学校为主体,社会各方积极参与的模式,推出校内同步直播课、微课、轻课、公益小课堂四类课程体系。

短时剧增的市场需求把在线教育推到了“快车道”,却也在运行中暴露了一些问题。

在线教育不是短期应急方案,而是未来重要趋势。在网络基础、软硬件完善的同时,更要积极引导在线教育发展,把好质量关。

记者调研发现,由于在线人数暴增,不少地区上课时遇到“卡顿”和“死机”,出现了服务器宕机等现象,网络运行并不稳定。

日前,教育部、工信部联合印发通知,要求正式开学后要精准分析学情,认真对居家学习情况摸底,对学习质量进行诊断评估。

“‘嗓门大’喊不出好教育,确保在线教育‘不掉线’,最重要的是要加强内功。”好未来集团负责人说,在线教育企业应注重服务和内容质量,加强教学教研能力,不断创造和输出符合网络教学特点的优质内容资源。同时通过增强技术和服务能力,保证学生在线学习的体验。

“一些地方的网速、硬件设备等尚不足以支撑直播教学,导致过程中一会儿线断了,一会儿麦克风关了。”一位在线教育企业负责人说,很多老师不习惯边直播边看聊天区等形式。从实际运行看,一些地区线上教学和预期存在差距。

“不是所有老师都要在线教学,在线教育也不等同于直播。”一位从业者说,录播为主直播为辅,课堂为主线下补充,因地制宜施教将是未来模式。

加强教学互动,建立科学评估体系也很关键。李逢庆说,对于在线课程开发者而言,要从不同课程类型和内容特点决定教学形式和效果,通过更新技术、拓展内容等多方面加强互动,加大线上线下结合。

在线教育“不掉线”,仍需把好质量关

画好复工复产与脱贫攻坚的“并行线”,刺激内需是动力。在经济学中,消费是拉动GDP增长的“三驾马车”之一,没有消费就没有生产。经济社会是一个动态循环系统,只有刺激消费、拉动内需,激活复工复产的“如酥春雨”,才不会长时间停摆。湖北各地官员为当地特产开直播畅销路,济南铁路部门升级淄博至泰山“网红慢火车”等都为刺激内需“扶上马”“送一程”;这也就要求各级党委和政府增强紧迫感和责任感,有序推动各类商场、市场复工复市,促进生活服务业正常经营,积极扩大居民消费,形成供需良性互动。

不少老师在实际操作中发现,远程作业诊断将是判断在线教育,乃至未来教育质量的有效手段。

新华社记者张辛欣、萧海川

密歇根州总检察长丹纳·内塞尔(Dana Nessel)21日称,“我们就是要求特朗普总统遵守我们州的法律”,“如果特朗普不戴口罩,他将被要求不要再进入密歇根州任何未封闭设施”。 内塞尔对美国有线电视新闻网(CNN)表示,“我们想问,特朗普总统是否不在乎自己的健康,不在乎在这些设施工作的人的健康和安全,但他至少要在乎经济性,要知道他离开后工厂必须关闭进行消毒,这要花不少钱。” (央视记者 王逢治)

踏平坎坷成大道,愈是艰险越向前。疫情防控是人民赋予的使命,复工复产是圆满完成脱贫攻坚任务的保障。面对国之所需,民之所盼,只要我们坚定信心,在疫情防控中化危为机,就一定能画好复工复产与脱贫攻坚的“并行线”,迎来“草木蔓发,春山可望”的发展新局面。(金羊网文/薛守聪)

部分地区在网络教学上也存在着误区。比如,一些地方出现了照搬线下课表或一张课表“一刀切”的现象,要求所有老师进行录播,或将线下教学简单照搬到线上。

丰富的网络教学资源、有效的沟通方式,在很大程度上弥补了延期开学的遗憾。但短时需求暴增也暴露了一些问题。在线教育如何“不掉线”?记者对此进行调研。

武汉市教育部门开学日当天共组织426节公开课,100多万名学生及家长在线观看;郑州市金水区近20万名学生“走进”“空中教室”;山东滨州市教育局目前已录制完成首批846节课……

一场突如其来的疫情让在线教育成为别样的“校园生活”。在原计划的开学日,西安、天津、重庆等多地通过网络开始了“开学第一课”。

画好复工复产与脱贫攻坚的“并行线”,方法政策是“标尺”。复工攸关就业稳定,复产关系经济发展,发展是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。疫情的冲击导致企业在复工复产中存在着物流运输紧张的“堵点”、上游供应和下游经销接续的“断点”、资金不足的“难点”等问题,限制了产业循环、市场循环。中央近日印发《关于在有效防控疫情的同时积极有序推进复工复产的指导意见》,各级党组织要坚持问题导向,紧紧围绕《意见》布“棋局”、划谋略、出“招式”,因地制宜、因时制宜加大复工复产政策落实力度,通过各项政策帮扶企业渡过难关。例如,贵州云岩区实行“多跑网路,少跑马路”的税费优惠政策,四川成都经开区设立服务专班专员的“保姆式”服务发现企业难题、有效纾困。工欲善其事,必先利其器。实践证明,制定积极的优惠政策,为中小企业精准施策、雪中送炭,方能使复工复产与脱贫攻坚并行并进。

当前,各地正加大网络运行协调力度,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等有针对性指导“错峰”登录上网。一些地区也在原定开学日前通过安排疫情防护知识、心理健康辅导等网上学习加快在线应用普及。

“可以说重新定义了在线学习和课堂学习的关系和流程。教的功能线上完成、育的功能线下完成可能将成为一种趋势。”山东师范大学教育学部副教授李逢庆说。

如果没有疫情,武汉英语老师曹薇会早早来到班级,和学生开始英语晨读。如今,这一切转在网上实现。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,各地要认真研究明确适合线上学习的课程,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。

在线教育开启别样的“校园生活”

国以民为本,社稷亦为民而立。在战疫“外防输入,内防反弹”的严峻形势下要以人民为中心千方百计创造有利于复工复产的条件,全力保障复工复产提速扩面,在抗疫大考中画好复工复产与脱贫攻坚的“并行线”。

各地教育部门、中小学积极布局的同时,在线教育企业、平台也按学校教学计划积极提供免费线上课程。