“大国小鲜@基层之治”网络主题宣传活动在苏州启动

【大国小鲜@基层之治】

新华网苏州9月22日电(于子茹)9月22日,“大国小鲜@基层之治”网络主题宣传活动启动仪式在江苏苏州举行。活动由中央网信办网络新闻信息传播局(网络理论传播局)主办,中央政法委员会宣传教育局协办,江苏省委网信办、上海市委网信办、浙江省委网信办、江西省委网信办、湖南省委网信办、贵州省委网信办及人民论坛网共同承办。中央网信办和中央政法委的有关部门负责人,活动承办单位相关负责人,来自中共中央党校(国家行政学院)、中国社会科学院、清华大学、北京师范大学的专家学者,中央重点新闻网站、重点理论网站和政法类媒体的记者等近100人出席启动仪式。

启动仪式后,中共中央党校(国家行政学院)原副校长李君如等专家学者分别就“智慧中国”的社会治理、中国基层治理创新的意义、当前基层治理面对的问题与挑战等话题作主旨演讲,全面生动地阐释了基层治理实践对推进国家治理体系和治理能力现代化的重大理论意义。

1、资料分析基本考情

列式是建立在读懂题干所求量,通过所给已知条件确定需要运用哪一个公式解题的过程。读完题干后,在材料中找到对应的统计指标,确定已知条件的同时能快速列出式子,这就需要考生熟记所有的计算公式。记公式的过程不是死记硬背,而是通过理解来加深记忆,例如:两数之比部分的公式应该结合起来记忆,倍数、比重、平均数都有统一的形式,分子、分母分别用A、B表示,统一为的形式,记住其中一个公式就相当于记住三个公式,但要注意他们之间的不同。

二、需要重点训练的基本能力

不同阶段的考生准备程度不同,得根据个人情况调整进度,找到适用于自己的学习方法。

4、易错点的总结和梳理

资料分析计算方法主要考察的是尾数法、特征数字法、有效数字法、错位加减法,这些计算方法能解决90%以上的问题。在掌握理论的基础上,要求考生熟练掌握不同的计算方法,针对列式的特征确定相应做题速度才能提升。

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主要是直接查找型、计算型、比较型三大类。直接查找类主要是查找、分析数据得出结果,题目设计较简单。计算类主要是以上四种计算方法的应用。比较类考察的主要是增长率、增长量及年均增长率,比较方法有观察、结合中间值、首数、同位比较法,针对不同的列式和数据,选取不同的方法。

2、熟练运用计算公式的能力

资料分析近几年都考察20道题,一篇材料带5个问题的形式出题,总共4篇材料。

据悉, “大国小鲜@基层之治”网络主题宣传活动组织“学者+记者”采访调研团,将奔赴苏州、上海、杭州、诸暨、义乌、南昌、长沙、贵阳等地,综合运用图文报道、短视频、动漫等融媒体形式进行全方位多样态传播,突出理论传播特色,形成深度理论文章、视频等作品,深入挖掘、全面展示各地在基层治理的典型案例、经验做法、先进人物与生动故事。活动同时开设微博话题#大国小鲜 基层之治#与网民互动,多维度展示各地通过“基层之治”筑牢“中国之治”的创新实践,深入挖掘报道各地在智慧城市治理、生态环境治理、创新乡村治理等领域积极践行习近平新时代中国特色社会主义思想的创新举措和治理成效。

据介绍,“大国小鲜@基层之治”网络主题宣传活动将深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会精神,以“基层之治”筑牢“中国之治”为切入点和主题,通过深入调研、实地走访和研讨座谈等形式,充分宣传展示基层治理创新举措对推进我国国家治理体系和治理能力现代化的实践价值和理论意义,呈现“基层之治”制度创新、实践创新和理论创新的精彩故事。

基层治理是国家治理的重要基石。党的十九届四中全会提出,要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全。今年是全面建成小康社会目标实现之年,是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。在百年未有之大变局背景下,在实现中华民族伟大复兴的关键时期,深入挖掘基层治理典型经验与创新举措,具有更深层次的时代意蕴。

近三年考点没有太大变化,从理论概念来看,资料分析主要考查以下三点,分别是:增长的基础概念、高频考点。增长的考点主要是增长率、增长量、基期值、现期值四个研究对象间的基本公式,近几年均有所考察,题量在5~8个左右,该部分难度不大,都是基本公式的应用,需要引起重视,争取全部做对。高频考点分别是是比重、倍数、平均数、年均增长、隔年增长5大考点,其中比重和平均数考点较多,需要加强公式的应用。倍数、年均增长及隔年增长考点稍少一些,但每年均有所考察,需要加强练习。难度较大的是综合类题目――多个考点结合考察,该类题目难点在计算方法的应用,接下来我们一起来学习计算方法。

相比于其它部分,资料分析的难度、考察知识面的广度都比数量关系简单很多,所以考生很有必要花更多时间将正确率提升到80%以上。这需要考生认真总结、梳理易错点,避免在简单问题上出错。

资料分析主要考察的是考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,材料类型分为文字类、表格类、图形类或前几种材料综合型。阅读、分析、整合材料及理解题干信息,是做题的第一步,可见它的重要性,只有正确分析材料、阅读题干才能保证下一步列式的正确性。

资料分析中涉及到的数据较大,这就需要考生在保证精度的前提下提升计算速度。为了提升计算能力,就需要考生多做题,培养数字、列式的敏感性。